PREMI SAMBORI 2010. TREBALL DE NADAL

Per als alumnes de 1rA, 1rC, 2nB i 3rB heu de fer una narració, història, conte o personatge per al Nadal. Us passe les bases del Concurs SAMBORI.
Aquest treball s'haurà d'entregar com a data màxima el 15 de gener de 2010.
Intenteu que la narració siga original, que incloga paràgrafas, que estiga justificada.
Recordeu que la grandària màxima és de 4 fulls per una cara, podeu inclore-hi algun dibuix.
Si teniu cap dubte escriviu a josepmiquel.berlanga@gmail.com
Ací teniu les bases del concurs:

Bases 12e Premi Sambori 2010

REPÀS EXAMEN UNITAT 2 i 3 2n ESO

• ELS ÀMBITS D’ÚS p. 33.
o El context comunicatiu en l’àmbit acadèmic
o Exemple d’exercici, com el de la pàgina 33, exercici 3.
• ELS REGISTRES LINGÜÍSTICS. p. 38-39
o Exemple d’exercici com el de la pàgina 39 i el 6 de la pàgina 41.
• LES PALATALS I LES DENTALS. p. 42 i 43.
exercicis palatals

exercici dentals

• ELS COMPLEMENTS DEL VERB. P. 44.
Complement Directe (CD)
• És el complement que completa el significat del verb i ens diu sobre què o sobre qui recau l’acció del verb.
• Es reconeix:
- Fent al verb la pregunta : Què ...?
- Substituint-lo pels pronoms: el, la , els , les o en segons si és masculí o femení, singular o plural.
• Exemple:
La Maria regala un ram de flors.
Complement Indirecte (CI)
• És el complement que indica a qui o per a qui es fa l’acció del verb.
• Es reconeix:
- Fent al verb les preguntes : A qui...? o Per a qui ...?
- Substituint-lo pels pronoms: li o els segons si és singular o plural.
• Exemple:
La Maria regala un ram de flors a l’àvia.
Complement Circumstancial (CC)
• És el complement que dóna informació sobre el temps, el lloc o les circumstàncies en què es produeix l’acció expressada pel verb.
• Es reconeix:
- Fent al verb la pregunta : - Quan ...? C. C. de temps
- On ...? C. C. de lloc
- Com ...? C. C. de manera
- Quant ...? C. C. de quantitat
- Per què ...? C. C. de finalitat

• DOBLETS LÈXICS. p. 46 i 47
• LA VARIETAT ESTÀNDARD D’UNA LLENGUA. P. 62-63.
• ELS BARBARISMES.
exercicis de repàs

Lectures de la 2ª Avaluació

Ací teniu les lectures per a les segona avaluació.

1r A i C

Cagadets de Por

• • Autor : Alapont, Pasqual
  • Editorial : Bromera
  • Col·lecció: El micalet Galàctic.
  • Any: 2004
  • Format : De cartón
  • Nombre de pàgines: 112

Resum: Manel i el seu avi Frederic tornen més esbojarrats que mai. Els nostres herois van a Mallorca de vacances i... les seues barrabassades fan tremolar tota l’illa: estan a punt de fer caure l’avió, s’enfronten amb uns contrabandistes i, entre altres peripècies, els confonen amb uns bruixots.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

2n B
ELS ULLS DEL LLAC

Mompó i Valls, Francesc. Els ulls del Llac, Alfaguara / Voramar, 2001.

-------------------------------------------------------------------

3r B
La Mosca. Assetjament a les aules.

Gemma Pasqual i Escrivà

Ed. Perifèric 2008

ISBN 13: 978-84-935498-7-9

Premi Benvingut Oliver 2007 de Literatura Juvenil
Isona ha canviat d’Institut. Fuig d’una convivència impossible que fins i tot li va costar la vida a un amic seu. Al nou centre, però, tornarà a repetir-se de nou la mateixa situació d’assetjament.
Aquesta vegada no fugirà. Isona haurà d’enrontar-se, amb la complicitat de nous amics, al seu passat i a les persones que fan de la por un instruent per a sentir-se poderosos.
Un llibre necessari que ens ajuda a entendre el fenomen de la violència a les aules.

REPÀS EXAMEN 3r B

Ací teniu alguns exercicis que poden eixir sobre l'examen:

• També heu de repassar allò referent als gèneres periodístics pàgines 52, 53.
• 1. Com es divideixen els gèneres periodístics?
  2. Podries nomenar almenys 4 periòdics que escriguen en valencià?
  
• La poesia trobadoresca: Trobadors i joglars, Gèneres Poètics i Trobadors més significatius, pàgina 58 i .
• La Literatura Trobadoresca:

  a. Quina diferència hi havia entre un trobador i un joglar?

  b. Quins eren els gèneres poètics què feren servir?

  c. Quins són els autors més significatius?

• Ramon Llull, pàgina 60,

• 2. La prosa de Ramon Llull?

  a. Per què va destacar Ramon Llull?

  b. Quants llibres va escriure Ramon Llull?

  c. Quin fet li va canviar la vida a Ramon Llull?
• com també l'accent diacrític pàgina 68.

Exercici sobre l'accent diacrític. Aquells alumnes que ho facen que ho envien a la següent adreça: josepmiquel.berlanga@gmail.com

ACCENT DIACRÍTIC.

1.- Ompliu els espais buits amb les paraules adequades que us donem entre parèntesis:

• El meu germà ________ molt alt. (és / es)
• La novel·la que he llegit m’ha agradat __________. (mòlt / molt)
• Només tinc __________ pessetes. (déu / deu).
• M’agrada __________ el gelat de xocolata que el de vainilla. (més / mes).
• _____________ tres noies molt simpàtiques. (són / son).
• Sempre dormo com un __________ . (sóc / soc).
• ____________, vindré al cinema. (sí / si).
• Aquest gos no té ni un _________. (pèl / pel).
• L’avi acompanya el ____________ a l’escola. (nét / net).
• Tinc una piga a la ________. (mà / ma).
• M’agrada el ________ amb llet. (té / te).
• La meva _________ es diu Maria i sempre _______ propina. (dóna / dona).

2.- Accentueu els mots d’aquestes frases, quan calgui:

• La professora ens explica l’us del violi.
• 
  
• Els meus pares han comprat una bota de vi blanc.
• 
  
• Fora bo que compressis un cotxe nou.
• 
  
• Jo soc un bon amic seu.
• 
  
• La Mireia juga molt be a tennis.
• 
  
• El Periodico es el diari mes llegit de Catalunya.
• 
  
• Vens al teatre? Si que hi vindre.
• 
  
• Dona aquesta acta a l’administrador.

EXERCICI SOBRE L'ACCENTUACIÓ PER ALS ALUMNES DE 1r A i C

Ací teniu un enllaç per treballar l'accentuació.
LES NORMES D'ACCENTUACIÓ
EXERCICI D'ACCENTUACIÓ1
EXERCICI D'ACCENTUACIÓ 2
EXERCICI D'ACCENTUACIÓ 3 (OBERT I TANCAT)